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Animer un module de formation interne

 

Participants :

  • Tout Collaborateur, qui sa fonction, est conduit à animer un module de formation interne.

Objectifs : 

  • S'approprier la notion de pédagogie et ses applications                                       dans l’animation d’un module de formation.Animer avec pédagogie !Animer avec pédagogie !
  • Assimiler les "incontournables" de l’animation d’un module de formation.
  • Maîtriser les outils et techniques des différentes méthodes pédagogiques : expositive, participative et démonstrative.
  • Savoir gérer :
    • son scénario pédagogique avec fluidité dans le respect de sa conception.
    • le timing de son module avec souplesse et rigueur.
    • les situations d'animation particulières ou difficiles.

Contenu :

  • La notion de pédagogie et ses déclinaisons :
    • le processus d’apprentissage d’un individu.
    • les différentes méthodes pédagogiques.
    • la structure d’une conception pédagogique.
  • L’animation des principales séquences d'une formation:Susciter et gérer la participation !Susciter et gérer la participation !
    • L'introduction et ses incontournables.
    • L'exposé pédagogique interactif.
    • Les exercices et mises en pratiques.
    • Le contrôle des acquis des Participants.
    • La synthèse et la conclusion d'une formation. 
  • Les différentes techniques d’animation de groupes     en formation et leurs champs d'application.
  • L’utilisation et la gestion des supports visuels.
  • La gestion des situations individuelles ou collectives                                       particulières et/ou difficiles.

Organisation & pédagogique :

  • Durée : 14 heures sur 2 jours consécutifs.
  • Nombre de Participants : 5 à 7.
  • Prérequis pédagogique : idéalement avoir suivi les modules de formation : "S'approprier les clés de la communication efficace".
  • Pédagogie : module reposant sur la mise en situation du Participant sur un extrait de module de formation qu'il doit animer dans sa réalité :
    • Réalisation en plénière par chaque Participant de l'intervention           préparée en amont du stage.
    • Débriefing en commun de chaque prestation.Faire mettre en pratique !Faire mettre en pratique !
    • Apports pédagogiques vidéoprojetés sur    un point fort ou un point d'amélioration mis   en évidence dans le débriefing.
    • Refonte par chaque Participant de sa prestation à l'issue de son 1er passage.
    • Réalisation en plénière par chaque Participant de son intervention refondue.
    • Bilan des améliorations entre les interventions et clarification des points restant à travailler
    • Partage d'expériences en plénière.
  • Supports :
    • Powerpoint de présentation.
    • Supports de travail papier.
    • Document de synthèse papier.  

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