- dans un environnement de plus en plus concurrentiel il est indispensable de pouvoir compter sur des Collaborateurs rapidement et durablement efficients.
- les massifs départs en retraites des "boomers" prévus pour ces prochaines années représentent dans bon nombre d'organisations des risques importants de perte de savoir-faire.
- comme la problématique démographique européenne amène les Gouvernants à allonger la durée au travail les missions d'accompagnement représentent un bon levier pour motiver les experts et/ou aînés sur leur fin de carrière.
Transmission des compétences
Transmission des compétences
Définir, concevoir et préparer une formation
Objectifs :
- S'approprier la dimension de pédagogue et sa mise en œuvre pratique.
- Recueillir et structurer un cahier des charges de formation.
- Concevoir un scénario participatif.
- Définir et concevoir les supports pédagogiques.
- Structurer l'introduction d'une formation.
Faire vivre une formation participative et dynamique
Objectifs :
- S'approprier le scénario pédagogique d'une formation.
- Réaliser des exposés didactiques pédagogiques.
- Mettre en œuvre des techniques d'animation pour rendre les participants acteurs de leur formation.
- Gérer efficacement des situations particulières ou difficiles.
Comprendre la démarche et accompagner le bénéficiaire de l'AFEST
Objectifs :
- Comprendre les spécificités et les composantes d'une démarche AFEST
- Construire le scénario pédagogique d'une formation AFEST
- Animer une mise en situation AFEST
- Conduire les moments de réflexivité
- Réaliser une évaluation des acquis
Finaliser le cahier des charges et le scénario pédagogique de création d'une formation
Objectifs :
- Permettre à chaque participant de faire un point d'avancement sur la conception de sa formation (cas concret).
- Finaliser le cahier des charges et la conception pédagogique de son cas concret de formation.
- Intégrer les différents types de supports d'une formation.
- Élaborer l'architecture générale du support de présentation et d'animation.
Concevoir le support de présentation, d'animation...
Objectifs :
- Intégrer les repères clefs de l'élaboration d'un support de présentation et d'animation.
- Clarifier les notions de diapositives de contenu et diapositives de processus.
- Élaborer le support de présentation et d'animation.
- Concevoir les supports de travail en cohérence avec le scénario pédagogique.
- Définir la forme et le contenu du support de synthèse de la formation.
L'évaluation des acquis en cohérence avec les objectifs de la formation
Objectifs :
- Définir les objectifs de l'évaluation des acquis en cohérence avec les objectifs de la formation.
- Clarifier la structure, le processus et le contenu de l'évaluation des acquis.
- Définir les conditions environnementales de la formation en cohérence avec ses objectifs.
- Mettre en perspective le module sur l'animation d'une formation.